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本月金句
最新消息
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2025-10-10
Following a year of vacancy, the sole proposed cabinet, Camellia, led by Kevin Li, captured more than 70% of the supporting vote, comfortably exceeding the 50% quorum required and, therefore, was duly elected to serve as the Executive Committee for the ac
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2025-10-09
During the summer holidays, twenty students from S.2 to S.4 joined an inspiring two-week English study tour to the United Kingdom, designed to enhance their language skills and spark their creativity.
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2025-10-03
本校公民與社會發展科有幸經香港友好協進會邀得全國政協提案委員會副主任、工聯會理事長、立法會議員黃國先生, BBS, JP 蒞臨於9月25日全方位學習課,與中四及中五全體同學分享「從中華文明看中國人的文化自信」,講解文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極實踐,並對其文化的生命力持有堅定信心。
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2025-09-30
本校中三級學生梁曦尹同學在本年五月參加了由中華文化活動推廣協會及華服學堂合辦的第一屆非遺長衫(旗袍)設計比賽。在此次比賽中,梁曦尹同學憑藉其獨特的設計,榮獲初中組季軍。在九月二十七日梁同學穿著自己縫製的作品,出席了在中環街市舉行的頒獎典禮。
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2025-09-20
On Teachers' Day this year, the Parent-Teacher Association (PTA), together with the Courtesy Ambassadors from the Moral and National Education Committee, organized a meaningful event to show appreciation for the dedication and hard work of our teachers an
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2025-09-15
本校中國歷史科於 2025 年 9 月 13 日(星期六) 帶領來自中一至中六同學參觀 香港故宮文化博物館,加深對中華文明及國家歷史的了解。 館內展出逾九百件故宮珍藏,部分文物首次於香港展出。同學亦參觀了特別展覽 《天方奇毯──伊斯蘭與世界文明的交織》,以及 莫臥兒王朝藝術展。 同學們透過活動,不僅認識中華文化的博大精深,亦體會中國與世界文明的交流互鑑,度過了一個有意義的學習週六。
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2025-09-09
較早前,本校傑出學生領袖代表有幸獲邀參加「香港友好協進會慶祝香港回歸祖國 28 週年、香港友好協進會成立36週年暨友好青年之聲團就職典禮」。 典禮於6月25日在香港會展中心舉行,並由全國政協副主席咸輝、香港特區行政長官李家超等國家和香港領導人主禮並致辭,本校學生領袖獲益良多,並增加了對國家的認知和歸屬感。本校與香港友好協進會合作多年,每年均會安排港區全國人大代表、港區全國政協委員等國家體系的重要成員到校演講,讓學生瞭解國家最近的發展和前景展望,培養學生的愛國情懷和貢獻祖國的心。 有關活動的報道詳情,可
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2025-09-09
較早前,本校高中倫理與宗教科聯同視覺藝術科舉辦跨學科外出活動,到西九文化區參觀「浴火重生──巴黎聖母院擴增實境沉浸式體驗」。該展覽透過沉浸式擴增實境 (AR) 技術和珍貴文物結合,帶領一眾師生穿越時空,栩栩如生地一覽這座遠在法國巴黎誕生850年地標建築的輝煌歷史,並在老師指導下從宗教和藝術的角度體驗巴黎聖母院的「前世今生」,並瞭解到國際合作在該重要文化遺產修復工作中的重要作用。
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2025-08-28
於暑期末2025亞洲東區女子排球錦標賽期間,本校女子高級組排球隊得到中國香港排球總會邀請出席 「亞洲東區女子排球錦標賽,齊撐香港隊!港隊訓練全接觸」活動。 當日出席的隊員在香港代表隊教練團及球員帶領下,一同體驗香港代表隊日常訓練的內容。隊員及負責老師更在體驗完成後,欣賞2025 亞洲東區女子排球錦標賽的首日賽事。 同學們在活動過程認識到專業運動員日常的訓練狀況、學習運動員精神和態度,亦觀摩了亞洲不同國家和地區的頂級排球賽事,為新學年的校際比賽準備。
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2025-08-06
本校中國歷史科師生走訪甘肅、青海多處絲綢之路名勝及文化遺址,深入認識古代中西文化交流、科舉制度影響及藏傳佛教多元文化,九天行程收穫豐富,啟發歷史探究精神。
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